Jedan od atributa koji odlikuje WOSM je međunarodna dimenzija i jedinstvo pokreta. Preko 28 miliona članova iz svih zemalja sveta okupljeno je oko istih vrednosti, ima jednu viziju i svakoga dana prati jedinstvenu misiju, ka zajedničkom cilju – stvaranju boljeg sveta. Kada se ova vrednost pokaže na delu, to postaje jedan od momenata za pamćenje. Oni koji su nekada učestvovali na Jamboreeju, Mootu ili sličnoj aktivnosti, svesni su koliko ova dimenzija obogaćuje lično iskustvo i utiče na obrazovanje pojednica. Zbog toga je ideja ove sesije bila približiti učesnicima svetski skautski pokret kao porodicu od 28 miliona prijatelja, skrenuti pažnju na međunarodnu komponentu obrazovanja i programa SIS i motivisati ih da i sami učestvuju u međunarodnim aktivnostima ili osmišljavanju aktivnosti sa međunarodnom dimenzijom.

Prezentacija organizacione strukture i tela WOSMa imala je za cilj da pomogne učesnicima da razumeju ko je ko u našem pokretu, koje su dužnosti određenih organa i da prepoznaju i svoje nacionalne organizacije kao deo ove velike mreže. Kada smo pogledali misiju, viziju i skautski metod na različitim jezicima, uvidelo se da svi pratimo iste vrednosti- što je objašnjeno i primerima: Čime se izviđači u svetu bave. Pored promocije jedinstvenosti Pokreta, ideja je bila i pokazati raznolikost aktivnosti u lokalnoj zajednici u kojima izviđači mogu učestvovati.

Nakon toga usledila je priča o zajedničkom imidžu organizacije, gde smo pogledali video materijale koje je uradio Svetski skautski biro. Prezentacija budućih aktivnosti je svakako bila jedan od najzanimljivijih delova, a akcent je stavljen na blagovremenu pripremu za učešće na ovim aktivnostima. Pojavilo se više inicijativa i ideja za saradnju, pa su prezentovani resursi za dalje planiranje- sajtovi SIS i SIV i Tim za međunarodnu saradnju SIS .

Jedan od delova je bilo predstavljanje programa i projekata koji se realizuju na nivou celog WOSMa- jer se upravo učešćem u ovim aktivnostima stiče najbogatije međunarodno iskustvo i razume međunarodna dimenzija organizacije na delu. Predstavljen je Earth Hour, projekat WWF-a kome se WOSM i zvanično pridružio ove godine, i razgovaralo se o idejama koje učesnici mogu realizovati u svojim organizacijama.
Scouts of the World Award je naročito bio zanimljiv za ovu grupu, pošto je program i namenjen mladima od 15 do 26 godina koji žele da doprinesu rešavanju globalnih izazova, realizujući i osmišljavajući projekte i aktivnosti.

Ostaje da kažem da smo dobili inspiraciju za puno aktivnosti i da očekujemo da ćemo uskoro videti rezultate. Sledeće okupljanje ove grupe će biti u Keniji, to je sigurno!

Zagrebali smo još jednu važnu temu za buduće instruktore (trenere): Planiranje i upravljanje projektima, koja će pomoći učesnicima da nakon Seminara uspešno isplaniraju i sprovedu svoj lični projekat, kako bi se kandidovali za napredni Seminar sledeće godine i pokazali usvojena znanja iz ove teme.
Prvi deo dana iskorišćen je da učesnici dobiju znanja i veštine, kao i alate u planiranju i upravljanju organizacijom i projektima. Učesnici du dobili priliku da ovladaju sledećim alatima: SWOT analize, PEST, upravljanje vremenom i rizikom, kao i izrade akcionog plana.
Jedan od važnih ciljeva bio je da nakon prepodnevne sesije učesnici naprave razliku između ciljeva, svrhe i zadataka u projektu. U individualnom radu na razvoju ličnih projekata i prezentaciji projekata učesnici su pokazali da počinju da usperšno primenjuju znanja u pisanju i planiranju projekata , ali i javnom nasrtupu.
Učesnici su za svoje lične projekte odabrali kavlitetne ideje u kojima su pokazali jasno opredeljenje za preuzimanje odgovornosti za lični razvoj mladih ljudi, doprinos lokalnoj zajednici i razvoju izviđaštva.
Šta reći, drugo? Osim: pun gas budući instruktori i kontaktiratjte svoje mentore, koji će vas pratiti u vašem ličnom razvoju, zadržite vaš pozitivan stav prema životu, opredeljenje da stalno napredujete i učite i želju da svet učinite boljim mestom za življenje. Pun gas, peta i polako!

Tema tolerancije obrađenja je kroz rad na pitanjima ljudskih prava, rodne ravnopravnosti i stereotipa. Zahvaljujući strukturi grupe, radionica je bila dinamicna.

Ljudska prava
Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima usvojena je 1948. godine i značajno je doprinela procesu uspostavljanja međunarodnog prava. Ipak, mnogo je važnije kako njena primena i zaštita ljudskih prava izgledaju u svakodnevnom životu. Učesnici/e radionice najpre su individualno promišljalie određene aspekte svog identiteta i potencijalne izazove sa, na njima zasnovanoj, diskriminaciji.

Dalje, kroz vežbu koja je omogućila stavljanje u poziciju drugačijih od sebe, osobe u grupi su imale priliku da promišljaju i diskutuju koncepte društvene isključenosti i diskriminacije.

Rodna ravnopravnost
U cilju unapređenja razumevanja rodne ravnopravnosti, najpre smo postigli zajedničko razumevanje definicija pola i roda. Takođe, razgovarali smo o elementima rodnog izražavanja i pretpostavkama o drugima koje su utemeljene na predrasudama vezanim za rodni identitet. (M-Ž kutije/kategorije)

Stereotipi
Diskusiju o stereotipima proces u grupi fokusirao je na problematiku homofobije. Iznoseći lične stavove i vrednosti, unutar grupe su se intenzivno razmenjivala suprotstavljena mišljenja.

Suočavanje sa ličnim predrasudama i preispitivanje sopstvenih stereotipa je izazovan proces. Nadam se da je živa debata u kojoj je većina učestvovala mnogima bila informativna i podsticajna za učenje i lični razvoj.

Korisni linkovi i saveti:
- www.udhr.org
- http://www.queer.ba/bs/content/kreacija-spola-roda-drugo-izdanje
- Potražite Kompas – Priručnik za obrazovanje mladih za ljudska prava Saveta Evrope (http://www.hajdeda.org.rs/08_download/Kompas_narudzbenica.doc)

Iako teorijski proučavan, pojam grupne dinamike ostao je negde na začelju obrazovnog main stream-a u praksi. Ovoj teoriji se retko kada pristupa u kreiranju programa obrazovanja budućih pedagoga, vaspitača, nastavnika, instruktora, dok njene obrazovne vrednosti ostaju ne iskorišćene.
U okvirima zadate teme „Sociologija mladih – grupe i problemi“, nastojao sam da budućim instruktorima između ostalog predočim prednosti interaktivnog rada, građenja odnosa unutar grupa, povezivanja i uspostavljanja aktivne i usmerene grupe...

Učesnici seminara će u bližoj budućnosti imati priliku i tu sreću da vode grupe mladih izviđača, i ukoliko budu znali da iskoriste praktične savete ovih teorija, sigurno ce lakše uspostavljati i voditi aktivne radne grupe, sa minimalnim rizikom za konflikte.
Prilika da se na otvorenom prostoru, u ambijentu Tise uvežbavaju upravo ovakve metode, da se interaktivno uči o neophodnosti angažovanja i daljeg učenja, daje mi i nadu da će teorije grupne dinamike postati zastupljenije i u široj primeni.

The first mission of a scout leader is to let play scout games in security and safe in a space of libert. This a big challenge!!
Security and hygiene contains five important domains: food hygiene, daily hygiene, first aid and infirmary, physic security and affective security.
Most of them are based on common sense, but it is still important to talk about it and how do the others leaders deal with those domains.

The food hygiene is all measures taken to assure, prepare, and store food in ways that prevent against food illness. It is the method for keeping foods safe to eat, and it is also the diet and the recipes you will prepare during your camp.

The daily hygiene is all the measures taken to keep the camp clean and all the information given to the children in order to be in the habit to clean themselves during the camp and scout activities.

First aid is the provision of initial care for an illness or injury. It is usually performed by a lay person to a sick or injured casualty until definitive medical treatment can be accessed.

Physic security is all the measures taken to prevent the physical accidents. In that way, leaders must give some important rules or instructions to the children in order to avoid accidents (especially in the dangerous places). That must be done in every activities: sport, transfer, games, daily life... In an other way, they also can help them to be involved and responsible and find out the rules they will follow.

Affective security is a base for children. Children need reassuring settings in order to evoluate in the best way. That means that they need to trust and to know their environment and feel in security all the time. That is the reason why the relation with the leaders is very important. In that way, leaders must find the best balance in their behavior, to the person with who children can play, evoluate, lead projects, trust...

To conclude, the most important thing is to build a camp where children are involved and responsible and with all the settings they need to feel secure!

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Maecenas sapien justo, sollicitudin et consequat sed, faucibus id quam. Sed nunc leo, suscipit nec euismod quis, iaculis nec elit. Suspendisse placerat ipsum ac urna sagittis sodales id ac ante. Pellentesque eget urna metus. Curabitur vehicula erat ac diam aliquam a eleifend augue sollicitudin. Praesent a turpis sed leo volutpat dictum sed sit amet est. Maecenas imperdiet consequat consequat. Praesent ac metus elit. Cras eu sem vitae elit dignissim pharetra. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc cursus aliquet magna, ac dictum elit dictum mattis. Suspendisse id magna enim. Cras bibendum aliquam aliquam. Vestibulum pellentesque magna dapibus purus porta et rhoncus mi euismod. Curabitur lobortis diam et nunc laoreet volutpat. Duis in nulla at turpis hendrerit semper at non nulla. Sed vestibulum venenatis dui a posuere. Pellentesque vitae lectus arcu. Suspendisse vitae urna sapien.

Tema izviđački program imala je za cilj da razjasni budućim instruktorima najvažnije termine koje su vezani za kreiranje, sprovođenje i vrednovanje programa u izviđačkoj organizaciji, kao i pristup u radu sa mladim ljudima u oblasti neformalnog obrazovanja. Poseban akcenat dat je na povezivanju Misije, svrhe i principa skautizma, sa obrazovnim potrebama pojedinaca ili pojedinke i kreiranjem aktivnosti za mlade koje moraju biti: uključujuće, izazovne, razvojne, atraktivne, bezbedne...
Ova sesija bila je prilika da se pokrene i debata na temu: Šta jeste, a šta nije izviđački program. Svi su složili da je osnovna uloga programa zadovoljiti potrebe mladih i odgovoriti na rastuće izazove u svojim zajednicama, pri čemu mladi ljudi kroz učešće u njegovom sprovođenju moraju imati prilike da razviju svoj puni potencijal (znanja, veštine i stavove), kao i sve oblasti razvoja ličnosti: um, karakter, kreativnost, telo, duh, emocije i svoju društvenu dimenziju.
Dinamiku ovoj dvosatnoj sesiji davali su razlčičiti oblici i metodi rada koji su korišteni u radu, kao što je šetnja, debata, rad u grupama, nabacivanje ideja, … kao I interakcija učesnika, koji su dali primere bogatog iskustva u pripremi aktivnosti za mlade, ali i pokazali odgovornost u prepoznavanju potreba i problema mladih koji ih danas okružuju.

Širom sveta, izvidjace ujedinjuje zajednička i delotvorna svrha. Izvidjastvo pomaže mladim ljudima da razviju svoje pune fizičke, intelektualne, emocionalne, društvene i duhovne kapacitete kao pojedinci i kao deo društva, i da tako doprinesu razvoju boljeg sveta. Ovo se postiže kroz:

uključivanje mladih u proces neformalnog obrazovanja tokom celokupnog perioda njihovog razvoja,

primenu posebnog metoda koji svakog pojedinca čini glavnim nosiocem procesa sopstvenog razvoja, osobom koja se oslonja na sopstvene snage, koja je odgovorna, posvećena i spremna da pruži podršku drugima,

pružanje pomoći u procesu uspostavljanja sistema vrednosti koji se zasniva na duhovnim, društvenim i ličnim principima kao što je to izraženo u zavetu i zakonima.

Obrazovni sistem skautstva je jedinstveni izvidjacki pristup samoobrazovanju i razvoju. Ucesnici seminara usvojili su termine koji definisu cilj obrazovanja, metod, konstruktivni pravac i specifican pristup obrazovanju....